今号の特集は「これからのプロフィシェンシーを問う　―AI時代の言語教育の姿とは―」。4本の論考をとおして、AI時代において、プロフィシェンシーをどう捉え直していくのか考えます。ほかにも、研究論文1本、寄稿書評1本の全6本の論文が掲載されています。

アルクから2000 年に出版され、凡人社から2014年に新版が出版された『ロールプレイで学ぶ中級から上級への日本語会話』が音声ダウンロード版になりました。

まずタスクを与え、その後で文型・語彙を教える「タスク先行型」の教育を具現化した本書は、今もなお、学習者はもちろん、教師にも刺激的な一冊です。
別冊には、「復習しよう！」「練習しよう！」の解答例と、「機能別上級会話表現」を付けたほか、「復習しよう！」の会話文の音声を収録。
ロールプレイで話し、「復習しよう！」で聞き、「練習しよう！」で書いて覚えることができます。

＊本書はCD付きの版（978-4-89358-880-7）と同じ内容です。重複購入にご注意ください。

PBI（Proficiency-Based Instruction）について、2024年版ACTFLプロフィシェンシーガイドラインに基づいて詳説する一冊。理念と活動案や授業の実践をあわせて見ることで、PBIを日常の活動にスムーズに取り入れられます。補遺では、CEFRとの関係についても説明されており、これからの教育活動の指針ともなる一冊。

今号の特集は「日本語を聴き解く力のために」。4本の論考をとおして、「聴き解く力」をどのように向上させていくことができるか、また、「話す」能力とどのように関わるかを議論します。ほかにも、研究論文1本、研究ノート1本、寄稿研究ノート1本、寄稿書評1本の全8本の論文が掲載されています。
第11号（特集「日本語を読み解く力のために」）とあわせてご一読ください。

第二言語としての日本語の運用能力を多角的に研究し、その教育を実践する「日本語プロフィシェンシー研究学会（JALP）」。プロフィシェンシーについて掘り下げることを目的にしてJALPが年1 回発行する学会誌の最新号です。本号は「日本語を読み解く力のために」というテーマの特集（論文４本）のほか、研究論文が4本掲載されています。

第二言語としての日本語の運用能力を多角的に研究し、その教育を実践する「日本語プロフィシェンシー研究学会（JALP）」。プロフィシェンシーについて掘り下げることを目的にしてJALPが年1 回発行する研究誌の最新号です。本号には、「プロフィシェンシー研究のこれから」と銘打つ巻頭言から始まり調査報告1本、研究ノート1本などが掲載されています。

日本語における「プロフィシェンシー」をキーワードとして、日本語教育におけるさまざまなテーマについて、わいわいがやがやと気楽に議論し、学び合っていくことをめざす「日本語プロフィシェンシー研究学会（JALP）」。JALPが年1 回発行する研究誌の2021年6月発行の号です。

【寄稿論文】
オンライン授業で育てる日本語のプロフィシェンシー
　―「Beyond COVID-19」を見据えて― 　（尹智鉉）

「生きたことば」の主体的使い手としてのプロフィシェンシー
　― 日本語継承語話者のことばの使用から見えるもの― 　（松田真希子）


【研究論文】
多文化共生社会における母語話者のプロフィシェンシー
　― 接 触 場 面で必要となるコミュニケーション能力の構成要素― 　（西村美保）

「きっかけ談話」のOPIにおける有効性と応用
　― 学習者と母語話者のコーパス調査から―（ 堀恵子）


【調査報告】
コンピュータによる口頭能力測定
　―OPIc受験者への質問紙調査、OPIとの比較を用いた分析から― 　（ 世良時子）


【書評】
『自然会話分析への語用論的アプローチ　―BTSJコーパスを利用して― 』　（ 鎌田修）

日本語における「プロフィシェンシー」をキーワードとして、日本語教育におけるさまざまなテーマについて、わいわいがやがやと気楽に議論し、学び合っていくことをめざす「日本語プロフィシェンシー研究学会（JALP）」。JALPが年1 回発行する研究誌の最新号です。

【掲載内容】
【日本語プロフィシェンシー研究学会 2019 年度第1 回例会　発表論文】
日本語プロフィシェンシーとオノマトペ
　― ジャンル別プロフィシェンシーへの提言―（ 岩﨑典子）
アメリカの日本語学習者の面白い話の分析
　― 話の構造と評価という観点から見る学習者のナラティブの課題と変化―（ 小玉安恵）

【日本語プロフィシェンシー研究学会 ・日本語音声コミュニケーション学会　第 2 回合同大会　発表論文】
日本語プロフィシェンシー研究学会・日本語音声コミュニケーション学会
　第2回合同大会（ 通称「おもしろうてやがて非流ちょうな京都かな」）プログラム

日本語学習者の面白い話はどう面白いのか
　― マルチモーダル・コミュニケーションの観点からの分析ー（ アンディニプトリ・松田真希子）
自立性が無い日本語「接ぎ穂発話」の意味－語用論（ 定延利之）
教科書で教えられない発話末形式
　― 日本語母語話者と日本語学習者の発話末を観察して―（ 伊藤亜紀）
フランス語の談話標識と (非) 流暢性　（ 秋廣尚恵）

【日本語プロフィシェンシー研究学会 ・日本語音声コミュニケーション学会　第 2 回合同大会　シンポジウム要旨】

シンポジウム「文未満の非流ちょう性」
「講演：多言語失語症者の夫とのゴツゴツ会話の15年」発表要旨（ ロコバント靖子）

【依頼論文】
医療現場における日越コミュニケーションの比較
　― 臨床場面の録画データから (採血場面) ― （ 西川寛之・Vu dinh sam）

OPIを支える理論とは、そして、それを実践して客観的な評価をめざす会話テストとは何でしょう。この本ではOPIの基礎を知ることができます。
この本で扱うのはテストとしてのOPIだけではありません。OPIの最大の目的は被験者に精一杯の能力を発揮させ、評価可能な自然発話を採集することです。どうやって精一杯の力を発揮させるかは、まさしく、教育現場でめざす最大の目的でもありましょう。採集されたデータは日本語の習得プロセスを如実に表します。OPIをどうやって教育に生かすのか。どうやって、習得研究に生かすのか。その方法は？ この本をとおしてOPIを利用した教育法、研究法を学ぶことができます。

―目次―
序章：OPIの概略を知ろう（牧野成一）

【第１部】OPIの理論と実践を学ぶ　
第1章：OPIのすがた（鎌田修）
第2章：OPIのインタビューを学ぶ ―インタビューと判定の留意点―（三浦謙一）

【第２部】OPIを教育、研究に生かす　
第1章：教育現場に生かすOPI ―試験開発と教材開発を例として―（嶋田和子）
第2章：教師の成長を支えるOPI ―教師が変われば、授業が変わる―（嶋田和子）
第3章：研究に生かすOPI ―OPIデータが語る日本語の習得過程―（奥野由紀子／）
第4章：研究に生かすOPI ―コーパス化とその活用―（李在鎬）　

終章：OPIの過去・現在・未来（三浦謙一）

日本語における「プロフィシェンシー」をキーワードとして、日本語教育におけるさまざまなテーマについて、わいわいがやがやと気楽に議論し、学び合っていくことをめざす「日本語プロフィシェンシー研究学会（JALP）」。JALPが年1 回発行する研究誌の最新号です。本号には、坂本正氏による寄稿論文のほか、研究論文2 本、調査報告1 本、研究ノート1 本が掲載されています。また、「研究大会　面白い話と間、プロフィシェンシー」「2018 年度日本語プロフィシェンシー研究学会第3 回例会　春合宿」それぞれの研究発表要旨も掲載されています。

日本語における「プロフィシェンシー」をキーワードとして、日本語教育におけるさまざまなテーマについて、わいわいがやがやと気楽に議論し、学び合っていけるような研究会を目指す「日本語プロフィシェンシー研究学会（JALP）」。本学会が年1 回発行する研究誌の最新号です。本号には、鎌田修氏、嶋田和子氏、森篤嗣氏による3 本の寄稿論文、木下謙朗氏、大隅紀子氏・堀恵子氏による2 本の研究論文が掲載されています。また、「JALP　これまでのあゆみ」のほか、「第3 回例会春合宿　研究発表要旨」も掲載されています。

日本語における「プロフィシェンシー」をキーワードとして、日本語教育におけるさまざまなテーマについて、わいわいがやがやと気楽に議論し、学び合っていけるような研究会を目指す「日本語プロフィシェンシー研究会」が発行する研究誌。

日本語における「プロフィシェンシー」をキーワードとして、日本語教育におけるさまざまなテーマについて、わいわいがやがやと気楽に議論し、学び合っていけるような研究会を目指す「日本語プロフィシェンシー研究会」が発行する研究誌。

日本語における「プロフィシェンシー」をキーワードとして、日本語教育におけるさまざまなテーマについて、わいわいがやがやと気楽に議論し、学び合っていけるような研究会を目指す「日本語プロフィシェンシー研究会」が発行する研究誌。

日本語における「プロフィシェンシー」をキーワードとして、日本語教育におけるさまざまなテーマについて、わいわいがやがやと気楽に議論し、学び合っていけるような研究会を目指す「日本語プロフィシェンシー研究会」が発行する研究誌。

日本語における「プロフィシェンシー」をキーワードとして、日本語教育におけるさまざまなテーマについて、わいわいがやがやと気楽に議論し、学び合っていけるような研究会を目指す「日本語プロフィシェンシー研究会」が発行する研究誌。創刊号となる本書には鎌田修氏、嶋田和子氏、伊東祐郎氏、由井紀久子氏、川口義一氏、齋藤あづさ氏・榊原芳美氏からの寄稿をはじめ、坂口昌子氏の研究論文、麻生迪子氏の展望論文、萩原孝恵氏の調査報告・展望論文、木村かおり氏の実践報告を掲載しています。年1回発行。