「日本語CBIシリーズ」第一弾! コンテントベースの日本語授業のデザインについて“レシピ”を提示する一冊。 批判的思考を促す手段として、質問作成活動を導入しています。 教育心理学や学習科学、第二言語習得研究の知見に基づいた 実践とデザイン実験を積み重ねた軌跡から、 コンテントベースの授業デザインのヒントと刺激を得られます。 全編、先生と元学生(新米日本語教師)の対話形式。 登場人物と一緒に、授業デザインについて悩み、より良い方法を探っていきます。